Uzmanlar. Teog’u Değerlendirdi:

Milli Eğitim Bakanlığı'nın (MEB) Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) sistemi kapsamında 8. sınıf öğrencilerinin girdiği birinci dönem TEOG ortak sınavının ikinci oturumu Türkiye genelinde toplam 1 milyon 174 bin 427 ortaokul 8. sınıf öğrencisinin katılımıyla gerçekleşti.

Sınav, tek oturumda ve 3 dersin sınavları farklı saatlerde olacak şekilde yapıldı. Her bir dersin sınavı, yurtiçi ve yurtdışı sınav merkezlerinde, Ankara saati ile 09.00, 10.10 ve 11.20'de aynı anda başladı. İkinci oturumda sırasıyla Fen ve Teknoloji, T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ve Yabancı Dil konulu ders sınavları gerçekleştirildi. Her ders sınavında, 20 sorunun yanıtlanması için öğrencilere 40'ar dakika verildi. Buna ek olarak öğrenciler 30'ar dakika dinlenme süresi kullandı. Ortak sınavlarda A, B, C ve D Kitapçığı olmak üzere 4 farklı kitapçık verildi. Her bir ders sınavı için salonlara 20'şer öğrenci yerleştirildi.

HATALI SORU YOK

Sınavın sona ermesinin ardından Uğur Okulları Akademik Kurul Üyeleri soruları değerlendirdi. Yayınlanan sınav sorularının 8. sınıf müfredatına ve sınav kazanım dağılımına uygun olduğunu dile getiren Uğur Okulları Genel Müdür Yardımcısı ve Akademik Kurul Başkanı Adil Kurt, hatalı soru bulunmadığını söyledi. Ortak sınavların tümünde doğru okuma konusuna hassasiyet gösterildiğinin altını çizen Kurt, "Soruları doğru okuyan ve okuduğunu doğru yorumlayan öğrenciler bu sınavda başarılı olacaktır. İkinci sınava hazırlanırken öğrencilerimize konuları sindirerek ve neden-niçin ilişkisini sorgulayarak çalışmalarını tavsiye ederim'dedi.

DÜZENLİ ÇALIŞAN ÖĞRENCİLER ZORLANMADI

2015 TEOG'un birinci dönem sınavlarının sona erdiğini belirten Uğur Okulları Kariyer Merkezi Direktörü Nazik Kösegil, "Sınava genel olarak bakıldığında düzenli ders çalışan öğrencilerin zorlanmayacağı bir sınav olduğu görülmüştür. Yapılmış olan bu sınavların puanları, bir yandan 8.sınıf yılsonu başarı puanını etkilerken, diğer taraftan 700 puan üzerinden hesaplanan sınav puanını etkileyecektir. 27-28 Nisan 2016'da yapılacak olan 2. TEOG sınavları da aynı derecede bu puanlamaları etkileyecektir. 2. Dönem sınavlarının müfredatı, hem birinci hem de ikinci dönemin konularını içerecektir. Dolayısıyla öğrencilerimizin yapması gereken bitmiş olan sınavlarla ilgili olumsuz düşüncelerini bir kenara bırakıp derslerini dikkatli dinlemek, düzenli konu tekrarı yapmak ve verimli bir şekilde 2. dönem sınavlarına hazırlanmaktır. Veliler de bundan sonraki süreçte yapılmış olan sınavla ilgili öğrencilerle kırıcı, karşılaştırma içeren yargılayıcı konuşma ve tavırlardan uzak durmalıdır. 2. dönem sınavlarının da puanlama da ciddi bir şekilde etkili olduğunu unutmadan öğrencinin sağlıklı ve verimli ders çalışabileceği ortamları oluşturmalıdırlar. Özetle süreç devam ediyor, bu sınavda yaşanmış tüm olumsuzluklardan ders alarak, öğrenci, veli ve öğretmenler Nisan sınavlarına hazırlanmalıdırlar" ifadelerinde bulundu.

'ANLAM SORULARINDA BİR İKİ SORU BELİRLEYİCİ OLACAKTIR'

Türkçe sınavındaki soruların MEB kazanımlarına ve müfredata uygun bir şekilde sorulduğunu dile getiren Uğur Okulları Türkçe Akademik Kurul Başkanı Handan Büke, "Sorular anlam, dil bilgisi, yazım ve noktalama konularından sorulmuştur. Anlam sorularında bir iki soru belirleyicidir. Bunun dışındaki anlam soruları öğrencinin rahatlıkla anlayabileceği düzeydedir. Anlam soruları içinden parçada anlam soruları geçtiğimiz yıl TEOG-1 sorularıyla uzunluk bakımından benzerlik göstermektedir. MEB'in yayınladığı kazanım testlerine ve değerlendirme sınavlarına benzer yapıda sorulmuştur. Metinler dil bakımından açık ve doğru seçeneğe rahatlıkla yöneltebilecek niteliktedir. Deyimler sorusu günlük hayatta öğrencilerin rahatlıkla karşılaşabileceği tarzda sorulmuştur. Dil bilgisi soruları konu bilgisi yeterli olan öğrencilerin rahatlıkla çözebileceği tarzda hazırlanmış. Yazım ve noktalama soruları ise beklenen tarzda gelmiştir. Sınavın içeriği parçada anlam, sözcükte anlam, cümlede anlam, söz sanatları, yazı türleri, anlatım biçimleri ve düşünce geliştirme yolları, deyimler, eylemsi, cümlenin öğeleri, yazım bilgisi ve noktalamadan oluşmuştur. Beklenmedik tarzda soru sorulmamıştır" diyerek sınavdaki Türkçe sorularını değerlendirdi.

MATEMATİK SINAVI BU SENE PROBLEM AĞIRLIKLI

Matematik sınavının sorularının MEB kazanımlarına ve müfredatına uygun olduğunu ve sınavdaki soruların kareköklü, üslü sayılar, sayı örüntüleri ve özdeşlik tanımından sorulduğunu belirten Uğur Okulları Matematik Akademik Kurul Başkanı Zuhal Namlısoy, "Geçen yıllarda yapılan TEOG sınavına göre daha problem ağırlıklı bir sınav oldu. Temel bilgiler içeren çözümü kolay soruların yanı sıra yorum gerektiren sorular da vardı. Bazı sorular 7. sınıf bilgisi gerektiren kısımlar içermekteydi. Genel olarak 3 veya 4 soru eleyici diyebiliriz. Beklenen düzeyde sorular sorulmuştu" dedi.

'DOĞRU OKUYAN VE YORUMLAYANLAR İYİ BİR SONUÇ ALACAK'

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi sınavının sorularının MEB kazanımlarına ve müfredatına uygun şekilde olduğunu ifade eden Uğur Okulları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Akademik Kurul Başkanı Hatice Boztaş, "1. ünite olan "Kaza ve Kader" sınavın içeriğini belirlemiştir. Beklendiği gibi daha çok anlamaya dayalı sorulara yer verilmiştir. Doğru okuyan ve okuduğunu iyi yorumlayan öğrenciler sınavdan iyi bir sonuç alabilirler" diye konuştu.

FİZİK SORULARINDA FİKİR YÜRÜTME ÖN PLANDA

Fen Bilimleri sınavının MEB müfredatına ve kazanımlarına uygun olduğunu söyleyen Uğur Okulları Fen ve Teknoloji Akademik Kurul Başkanı Filiz Polat, "MEB tarafından sınav öncesi yayınlanan kazanım testleri ve değerlendirme sınavlarına benzer sorular bulunmaktaydı. Önceki yıllardaki TEOG sınavlarına benzer nitelikteydi. Çok zor bir sınav değildi. Ancak belirleyici sorular vardı. Sınavda 11 Biyoloji, 9 Fizik sorusu bulunmaktaydı. Biyoloji soruları 1. Ünitede bulunan DNA, Genetik kod, Hücre Bölünmeleri, Kalıtım, Adaptasyon ve Evrim konularından oluşmaktaydı. Bu sorular okuduğunu anlama, yorumlama ve dikkati ölçme niteliğindeydi. Fizik soruları ise 2.ünitede bulunan Kaldırma Kuvveti konularından oluşmaktaydı. Bu sorular görsel açıdan zengin, deney ve grafik ağırlıklıdır. Öğrencilerden fikir yürütmeleri istenmiştir. Dinamometre soruları ise dikkat gerektiren sorulardı. Dikkatli olan, okuduğunu anlayan, yorumlayan tüm öğrencilerin başarılı olacaktır. Tüm öğrencilere geçmiş olsun diliyoruz" diye konuştu.

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK SORULARI NASILDI?

TC İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük sınav sorularının, MEB'in sene başında yayımlamış olduğu kazanımlarına ve müfredatına uygun olduğunu ifade eden Uğur Okulları Sosyal Bilgiler Akademik Kurul Başkanı Burcu Sertkahya, " Sorular, öğrencilerimizin sorumlu oldukları tüm ünitelerden sorulmuş olup, ağırlıklı olarak I.Ünite "Bir Kahraman Doğuyor" ve "II. Ünite "Milli Uyanış: Yurdumuzun İşgaline Tepkiler" ünitesinden sorulmuştur. Özellikle bu yıl önceki yıllara göre I.Ünite olan "Bir Kahraman Doğuyor'dan daha fazla sayıda soru sorulmuştur. Sorular, öğrencilerin hem bilgilerini yoklayıcı hem de bilgilerini yorumlamaya dayalı bir nitelik taşımaktadır. Ayrıca kazanımlar, tablo ve diyagramla da görselleştirilerek sorulmuştur. Sınav, yeterli bilgi düzeyine sahip tüm öğrencilerimizin yapabileceği zorluk derecesindedir" dedi.

İNGİLİZCE SORULARI BU SENE DAHA KOLAY

İngilizce sınavındaki soruların, MEB'in sene başında yayınladığı müfredata ve kazanımlara uygun olduğunu belirten Uğur Okulları İngilizce Akademik Kurul Başkanı Ernu Maro, "Sınav soruları ağırlıklı olarak Ünite 1, 2, 3 konularından sorulmuştur. Sınav sorularındaki konu dağılımı tüm ünitelerle eşit orandadır. Kazanımlar Tablo ile görselleştirilerek sunulmuştur. Sorular, daha çok diyalog şeklinde öğrencilerin anlayabileceği şekildedir. Sınavda, boşluk doldurma, cümle tamamlama soruları yer almaktadır. Ayrıca kelime bilgisini de ölçen sorular oldukça fazla bulunmaktadır buna ilaveten okuduğunu anlamayı ölçen paragraf soruları da yer almaktadır. İngilizce sınavında müfredat dışı soru bulunmamaktadır. Geçen seneki sorulara oranla bu sene daha kolay sorular sorulmuştur" diyerek sınavın İngilizce bölümünü değerlendirdi.